为助力学前教育高质量发展，推动教师队伍专业化建设提质增效，市直学前教育领域建设和教师发展指导基地“研以赋能，观以明行”专题培训活动于2025年4月29日上午在汉中市幼儿园顺利举行。出席本次活动的有市直基地负责人、高校专家、十余所幼儿园园长及骨干教师等近百人，通过专题讲座、课题研讨、案例剖析等形式，共探教研与保教融合的创新路径。

聚焦课题研究

赋能专业成长

首先，陕西理工大学教育科学学院邢运兴老师作《幼儿园课题研究：从问题发现到成果凝练》专题讲座。邢老师结合省级课题案例，系统解析了课题选题、文献评述、研究方法等关键环节，强调“问题导向”和“实践价值”。针对课题申报常见误区，邢老师提出选题精准聚焦、设计逻辑清晰、成果注重实效等建议，赋能教师以科研思维深化保教实践，通过精准课题研究，实现专业成长与保教质量双提升。

随后的教研工坊环节，汉中市幼儿园王星老师进行了园级课题《基于生活体验的幼儿园班级食育课程的探索与实践》的汇报，邢老师现场点评，肯定课题的创新、成果等方面的亮点，同时也强调以理论指导“小题深做”，避免空泛并注重过程性资料积累。针对现场教师提出的“精准选题”“成果推广”等困惑，邢老师结合实例给予专业解答，为实践提供清晰路径。

观察评价游戏

读懂儿童成长

陕西理工大学廖娟老师以《学前儿童游戏行为的观察评价》为题，通过生动案例解析游戏观察的要点。廖老师系统解析游戏观察的核心要素及科学方法，强调“减少干预，尊重儿童游戏自然状态”；结合角色游戏评价标准，通过《公交卡游戏》等案例剖析，指导教师从认知、社会性等维度精准分析幼儿行为，助力教师提升观察能力、优化保教实践，实现“以观明行、以研促教”的专业成长目标。

教研工坊实践研讨中，教师们进一步探讨幼儿社会性发展的支持策略，针对“如何提升观察评价的专业性”这一问题，廖老师专业细致解答，并推荐了《学前儿童行为观察与评价》等专业书籍，希望教师“持续学习，用理论赋能实践”。

总结展望

深耕教研 辐射引领

活动尾声，市教研室幼教教研员靳丽丽作总结。她高度认可培训成果，着重强调课题研究应做到名称精准、过程扎实；同时分享课题联动经验，倡导以省级课题为引领，构建三级研究体系，促进资源共享与成果转化。她指出，游戏观察是洞察儿童的重要途径，教师需突破经验桎梏，善用科学方法捕捉幼儿发展需求。最后倡导各园依托学科基地，凝聚合力，推动学前教育向更高质量迈进。

以研促教

笃行致远

本次培训通过“理论引领+实践研讨”的模式，为教师提供了课题研究与游戏观察的双重工具箱。参会教师纷纷表示，将把学习成果转化为保教行动，以儿童为本，用科研思维赋能保教实践。未来，市直学前教育领域建设基地将持续发挥辐射作用，搭建交流平台，助力全市学前教育高质量发展。