大二班小朋友： 靳茗博   学生家长：  南锐   

家有宝贝是一件痛并快乐着的事情，因为养育孩子既是一种负担、一种责任，更是一件乐事、一种享受。在教育孩子的过程中，除了学校教育之外，家庭教育扮演着非常重要的角色，对孩子的影响也是最大的。父母是孩子的第一任老师，他们的言谈举止、教养方式和对孩子的期望在孩子人格的形成中起着决定的作用。教育孩子是一门学问，初为人母的我也正处于不断的摸索与探究之中。虽然谈不上是育儿经，但通过这几年和孩子的相处，也总有些心得体会。益于孩子成长的因素有很多，我主要是分享一下“亲子阅读”在孩子成长中的作用。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。我的儿子从小就是一个害羞、胆小的小男孩，怯于与陌生人接触，即使是与同龄的小朋友在一起也很拘束，而且挫折感很强，遇到一点小困难就哭鼻子，这样的性格着实让我们做父母的头疼。但是我相信每个孩子都有自己的优势领域，要善于发现孩子身上的优点。在孩子两岁多的时候，无意中我发现他对我看的书很感兴趣，于是我就给他买了《睡前故事》、《孩子成长的108个故事》等，每天晚上讲2个小故事。每个故事后面都有“妈妈问宝宝”和“小点心”环节。比如《小公鸡和小母鸡》里的“妈妈问宝宝”：小公鸡为什么会噎着？小母鸡都帮了哪些忙呢？小公鸡做得对么？“小点心”：好东西要记得和朋友分享。因为只有分享，才能让快乐和爱加倍地传递，能让别人和自己一样开心。又如《两个小鞋匠》的“小点心”告诉我们：对身边的人要宽容，同时也要用乐观的心态面对生活。这样，你会有很多意外的收获。渐渐地，我发现孩子发生了变化，求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣增强了；语言表达能力有了很快的提高；并且认识的字非常多；遇到小困难慢慢尝试自己去解决；性格也变得开朗了，喜欢和小朋友一起玩儿了。认识的字多了,我就试着让他自己读,读完后,我再根据书的内容进行提问,虽然孩子讲的结结巴巴,但也能说出意思大概来。经过一段时间的阅读后,我发现,儿子的读书速度变快了,读的书也越来越多。有时，当我给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。

上了大班以后，有一天他说不想再看童话书了，他开始对科学感兴趣，于是我给他买了《十万个为什么》和《少儿百科全书》。书中的“美丽的地球”、“强大的武器”、“我们的社会”等开阔了他的视野。现在他基本上能自己阅读，而且我也常常和孩子一起探讨书中哲理。一方面帮助孩子提高分析、判断能力，另一方面帮助形成正确的世界观和处事方法。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，时间一长既培养了孩子阅读的习惯，又能让孩子领略阅读之美，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。

阅读的孩子不孤单，他的小脑袋里装着很多的问题，他渴望去了解未知的世界，正如英国的哲学家培根曾经说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才......读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”阅读本身就是一件让人感到温暖的事，读书让人觉得不再孤独，一本好的书更让人觉得安心、舒服。总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。