教师介绍

张红霞，女，中共党员。大学本科学历，高级教师，汉中市三八红旗手（妇联执委）温霞家庭教育工作室成员。获得“陕西省优秀少先队辅导员”“汉中市教学能手”“县道德模范”“优秀共产党员”“师德标兵”“先进教师”“书香教师”等荣誉称号。所带班级多次被评为“优秀班集体”。撰写的多篇论文在国家级、省级等教育期刊上发表，主持、参与多项省市级课题。她的家庭教育理念是：走进孩子的世界，倾听孩子的声音，与孩子一起成长！

家长如何正确面对孩子之间的矛盾

自从孩子走进幼儿园，开始集体生活后，幼儿间的矛盾每个父母都有可能遇到。幼儿园是孩子的小社会，在这里发生矛盾与冲突在所难免。孩子们在一起玩耍、游戏的过程中，经常发生一些冲突、纠纷，这是孩子们在交往过程中的正常现象。

孩子正处在以自我为中心的时期，他们总以为这是我的，那是我的，不懂得分享、合作，争抢玩具是常有的事。孩子的语言发展滞后，不能用语言正确处理和小朋友的问题，也易发生咬人、打人、抓人的现象。还有的小朋友，打人根本就不是因为要攻击对方，而是向对方表示友好，只是他的行为看上去像打架，而且不懂得轻重，弄疼了小朋友，那两个人就打起来了。很多时候,孩子会有打人、推人、踢人的行为,这个不仅仅是他们维护自身利益的一种条件反射,也是他们游戏的一部分,孩子之间的矛盾冲突是对事不对人的,并且他们也不会因此记仇。我们经常看到两个伙伴刚才还打得哭哭啼啼,一转眼就又玩在一块儿的情形。

从心理学角度来说，孩子之间的冲突、纠纷有利于培养孩子的自我意识，有利于孩子学习与人交往、适应社会生活的能力，还有利于锻炼孩子的坚强意志。因此，面对孩子的纠纷，家长采取何种态度是十分重要的。

当自己的孩子在幼儿园和其他小朋友发生矛盾，即使心里不舒服，也要学会正确对待。那么作为家长在发现孩子与其他伙伴发生冲突时，应该怎么办呢？如何处理好孩子之间的“相处问题”，家长应该如何做，才是对孩子最好的选择呢？

如何处理人际关系,是孩子体现自理能力的重要内容。很多时候,我们忽略了利用处理人际矛盾来锻炼孩子的自立自主意识，我们很多做父母的以为替孩子解决一切问题是自己应负的责任,还有的父母会因为孩子在幼儿园受了委屈而找老师述说,或是自己的孩子被别的孩子“欺负”了就找对方的家长理论,生怕孩子吃亏,全权代理孩子的成长。

如果孩子之间一发生冲突,父母就去干涉,就会剥夺他们自己探索、自我学习的权利,更会让孩子对父母产生依赖,什么事情都要父母替他们去解决,一有问题,首先想到的就是父母。但我们不能帮孩子解决一切问题。所以,这样的孩子在生活中表现出来的是退缩、怯懦、自卑、承受能力差,不能独立解决问题。因此,我们说,成长是孩子的事情,父母是代替不了的。

当孩子和小伙伴之间出现问题时,我们应冷静、客观地观察,不要急于出面,让孩子有充分的空间和时间去发挥自己的能力。我们要相信，孩子的潜能是无限的,相信孩子有解决问题的能力。

我们要尊重孩子成长的规律,让孩子在与同伴的冲突中不断成长。这种经历冲突的经验会帮助他更好地认识他所处的环境,让他在独自处理冲突的过程中,通过不断地探索与尝试,获得一种处理问题的方法。

只要我们用心,就会发现：孩子在处理冲突时,他们会说出很多似是而非的道理。孩子虽然年龄小,但已经有了一定的道德准则,他们之所以发生冲突,是因为他们觉得自己有理,说明他们已经有了初步的是非观念,虽然这种观念包含了孩子的“任性”和“自我”成分,但却能表达孩子真实的内心世界。所以,在孩子处理冲突时,也是提高孩子表达能力和思维能力的大好时机。

处理冲突的过程,其实是在尝试和学习解决问题的方法和途径。

当宝贝和其他小朋友发生矛盾时，可能会因为害怕或者因为自己的无能为力而伤心难过，如果父母因为受“恨铁不成钢”的心理影响以责骂来对待宝宝的懦弱，不仅解决不了任何问题，相反还会加重宝贝的心理负担。如对孩子说：“你真没用！”“他比你矮那么多你还怕他？”“你就不知道厉害点？”等，孩子就会把父母的责备理解为对他的失望，因此觉得自己很没用而变得更加胆小怕事。

受了委屈的宝贝急需父母的理解与帮助，因此，父母应耐心地给宝宝释放心理压力的机会，同时一定要向宝贝解释，别人那么做是错误的，他受了委屈根本不是他的错。还要让宝贝相信，父母一定不会置之不理。一个拥抱、一个亲吻都可以，让孩子感受到，父母就在身边，一方面，避免导致情绪失控事态升级，另一方面，安全释放心理压力。

耐心和孩子交流，了解孩子和某个小朋友发生矛盾的经过和真相，反问自身有没有不对的地方，对方是无意还是故意伤害自己，在搞清楚事实真相之后，再根据实际情况采取相应的措施。家长一定要针对实际情况，帮孩子解决问题，消除可能带来的不良隐患。孩子确实犯了错，不要推诿责任，包庇溺爱会让孩子形成错误的价值观。幼儿园的孩子年龄小，社交技巧不足，家长可以帮助宝贝认清自己应该注意的地方，并在今后与伙伴的相处过程中加以改正。

家长要做的就是引导孩子正确用肢体表达自己的感情，懂得尊重他人，同时学会判断他人行为，懂得适时闪躲，学会保护自己。

平时要多鼓励宝贝与其他孩子交朋友，帮助宝贝增进人际关系。宝贝与小朋友相处时，父母无需过分保护，尽量给他多一点自己作主的权利，这样，宝贝就会对自己充满自信，就会交到越来越多的朋友。小朋友多了，宝贝和其他小朋友发生的矛盾的几率自然就少了。

另外，在家中，家长针对可能出现的交往矛盾，也可以通过故事、角色扮演等形式在游戏中让孩子学会自我保护的方法，比如别人挥手时，应该如何迅速躲避。练成敏捷的身手，为他灵活地规避“小霸王”做准备，学会在冲突不可避免时最大程度的自我保护。

当宝贝平时与要好的小伙伴之间打打闹闹时，只要没有危险，家长就不要过多干涉。宝宝之间的打打闹闹实际是学习躲避危险的最好方式。

还可以给宝贝教一些切实可行的解决问题的方法。比如，鼓励宝贝主动向小朋友打招呼以增进友谊，扩大自己的朋友圈；和小朋友发生矛盾，不管对方多强大，都不要在对方面前显得弱小畏惧，这会增加宝贝受欺负的可能性，而要大声喊老师，或者高声地喊叫。老师的到来，能阻止攻击性宝贝的行为，高声地喊叫，能让对手感觉到一种威慑的力量，并且还可以吸引其他成人与小朋友的注意，使攻击性宝宝感受来自周围的压力而住手。

儿童教育专家冯德全教授认为，不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。我们要让孩子自己学会成长！

总之，在孩子成长的过程中，会遇到各种各样的人、各种各样的事。平日里的矛盾冲突不可避免，但教会孩子正确的处理方式，是老师与家长共同的责任与义务。孩子的成长，需要家长老师的携手守护。让我们共同努力，用爱引领，成就每一位孩子的幸福童年！