甜蜜回忆

小二班

《纲要》指出“教育活动内容的选择要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”为了带领孩子们重回五十、六十年代，我们开设了小二班博物馆，收集爷爷奶奶的老物件进行展览，来一场跨时空的对话。在过去的年代，糖果是稀缺的甜蜜，是节日的惊喜，是孩子们心中最温暖的回忆。现如今，糖果依旧在孩子们的笑声中传递着快乐和幸福。糖果在孩子们心中的意义，始终是甜蜜和快乐的象征。

捕捉到了幼儿对糖果的浓厚兴趣，我们站在儿童的视角，利用谈话将孩子们的探究兴趣点和问题点罗列，梳理成问题清单。同时从“幼儿经验”、“幼儿兴趣”、“儿童发展”三方面分析主题活动的实施价值，确定了“甜蜜回忆”的课程内容。梳理出一、话说甜蜜；二、糖果的秘密；三、制作甜蜜礼物；四、分享甜蜜四个部分主题脉络，依循由点及线、由线至面的行动路径开展了一系列有关的课程内容。

在幼儿园70周年年庆和快乐的六一活动中，各种甜蜜交织在一起，孩子们时刻充满温馨的幸福体验。非遗糖画、现代棉花糖，亲子糖果手链，孩子们在操作、品尝的过程中洋溢着幸福的笑容，孩子们的甜蜜笑容和持续爆满的热闹场景，正是本次课程开展的意义所在！

随着探究的不断深入，孩子们似乎对于甜蜜的概念又多了一些认识与感受，也学会了甜蜜的东西要分享给好朋友。甜蜜的旅行结束了，孩子仍意犹未尽，在与糖果的不断探索中，不仅发现了糖果的秘密，也让孩子们意识到保护牙齿的重要性。这次甜蜜的旅行在孩子们的心中潜移默化地种下了“甜蜜的种子”。