设计意图：

在指南中指出，语言邻域的目标是倾听与表达，艺术邻域的目标是感受与欣赏、表现与创造。通过感受绘本激发幼儿想说、敢说、愿意说，在欣赏的过程中丰富孩子的想象力，为后面的表现、创作奠定了基础。这一活动重点在于孩子的创作，教师提供不同材料，鼓励孩子大胆创作、创新，将想象的东西以艺术的形式表现出来，最后在将孩子的作品展示出来，是教师对于所有孩子不同的艺术创作是一种肯定。

活动目标：

1.感受图画中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

2.利用绘本故事启发幼儿用图案、色彩、线条等多种方式大胆表现心中的意愿。

3.感受和欣赏生活中美的事物，并产生相应的联想。

活动准备：PPT

活动过程：

1.开始部分：教师介绍自己，引导幼儿向后面的老师问好。

介绍新朋友：今天老师为小朋友请来了一位朋友，我们来看看它是谁！

2.播放PPT，图一：兔子

开始故事:

提问：小兔子的连衣裙怎么变成了花朵图案了呢？发生了什么呢？原来小兔子走到了花田里，真是一件神奇的裙子呀!

故事继续：重点讲述“我穿上XX花样的连衣裙，漂亮么？”句式。当连衣裙变成小鸟花样时，由幼儿说出此句式。

故事讲到连衣裙变成星星花样时结束。

3.请幼儿猜想，小兔子还有可能去到哪些地方？连衣裙又会变成什么花样呢？

4.幼儿讨论后观看图片，如果小兔子去到这些地方，它的连衣裙会变成什么花样？

5.请幼儿将自己想象的用绘画形式表现出来，鼓励幼儿大胆创想。

6.点评幼儿作品：由幼儿自己讲述作品后教师总结。

7结束部分：听说小兔子今天来到我们幼儿园了，我们一起去找找它，看看它的连衣裙上是什么花样，猜猜它去了幼儿园的哪些地方，好么？

2015年11月汉中市幼儿园市级教学能手展示课