为加强教师对师幼互动过程中观察、记录、分析、支持幼儿活动的重视，提升教师专业素养，提高教育过程质量，汉中市幼儿园于2022年9月28日开展了“儿童行为观察分析视频展评”初赛，各年级组经过组内初步展评后，小、中、大三个年级组各推选出三个优质案例，于2022年10月10日在全园进行决赛，特邀陕西理工大学廖娟老师对展评视频进行点评。

一、观看各年级组视频，廖老师点评

小一班《我的家》

 小二班《想家的小蜜蜂》

小三班《轮胎游戏》

中七班《纽扣大作战》

中三班《我的炮楼》

中五班《给小乌龟造家》

大六班《泥塑那些事》

 大七班《运动小健将》

大四班《精彩“篮”不住，“球”趣乐无限》

二、本园老师分享心得

廖老师主要讲了幼儿园常用的描述儿童行为的方法-----轶事记录法。在儿童行为描述时要交代清楚儿童的基本信息，如：观察对象的基本资料、观察主题、观察时间、观察情景、观察方法等；描述时依照时间发生的顺序进行迅速记录，描述尽量客观、准确和完整；可与照片一起使用；用词尽量描述具体、清楚明了、通俗易懂。在分析评价时要紧紧围绕观察目的分析，要说明观察对象的现有水平、该阶段的应有水平、观察对象的问题表现。教育建议应主次分明，具有针对性，特别是要针对典型问题给出建议。

通过本次活动，教师明确了“儿童行为观察”是有目的、有计划地对幼儿的行为进行感知，进而获得事实资料，并据此分析幼儿发展状况及其个性特征的研究方法。我们要做一个用心观察的老师，养成良好的观察和记录习惯，随时随地进行观察和分析，只有对孩子进行足够的观察，才能更加地了解孩子，清楚孩子的发展状况，了解孩子的问题所在，也才能更好地因材施教，帮助孩子以最适合他们的方式解决问题。而通过观察，也能使教师们收集到其他途径无法得到的信息，更好地为幼儿进行科学的评价，为家长交流、幼儿评估等提供重要具体的信息资料。我们相信，在以后的教育实践中，汉中市幼儿园的教师们会更加用心观察孩子的一言一行，科学记录、理性分析，运用好观察记录，更好地支持幼儿全面健康发展。