抓住幼小衔接，培养孩子终身阅读力，只需做到这几点！（第十一期）
发布日期：2025-05-11 11:50:49 来源： 点击次数：0
个人简介：
李佳，大四班班主任。获得“汉中市教学能手”、“汉中市幼儿园先进工作者”“师德标兵”等。
从幼儿园到小学，是孩子成长过程中极为关键的转折点，而阅读能力，堪称孩子未来学习生涯的“核心引擎”。国际阅读协会研究指出，幼小衔接阶段培养的阅读能力，不仅能帮助孩子顺利适应小学学习节奏，更是其终身学习与发展的基石。如何在这一黄金时期培养孩子的阅读力？掌握以下科学方法，就能让孩子爱上阅读、学会阅读。
一、构建沉浸式阅读环境，
让阅读成为生活日常
一个舒适、充满吸引力的阅读环境，能让孩子自然而然地亲近书籍。家长可在家中为孩子打造专属阅读角，铺上柔软的地垫，摆放高度适宜的小书架，搭配温暖柔和的灯光 ，并定期更新孩子感兴趣的绘本、故事书。当孩子拥有属于自己的阅读空间，就会更愿意主动走进书本的世界。
二、科学选书，
满足不同阶段阅读需求
幼小衔接阶段的孩子，正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。选择绘本时，要兼顾趣味性与教育性。例如，《小阿力的大学校》以生动的故事帮助孩子缓解对小学的焦虑；《揭秘系列》科普绘本通过翻翻页、立体机关等设计，满足孩子的好奇心和探索欲，让孩子在阅读中学习新知识 。
除了常见的故事类绘本，还可以引入数学、科学、历史等不同主题的书籍，拓宽孩子的知识视野。如《数学帮帮忙》将数学知识融入有趣的故事中，让孩子在阅读中轻松理解数学概念；《人类简史儿童版》以简洁易懂的语言，为孩子打开认识世界的新窗口 。
三、掌握有效共读策略，
提升阅读质量
亲子共读是培养孩子阅读习惯的重要方式。家长每天抽出固定时间，和孩子依偎在一起阅读。在共读过程中，不仅要声情并茂地朗读，还可以通过提问、讨论等方式，引导孩子思考。比如，读完故事后问孩子“你觉得主人公为什么会这样做？”“如果是你，会怎么解决这个问题？” ，培养孩子的逻辑思维和表达能力。
四、开展阅读延伸活动，
深化阅读体验
1. 创意表达：用画笔和手工展现理解
读完绘本后，鼓励孩子用绘画、手工等方式表达对故事的理解和感受。比如，阅读《好饿的毛毛虫》后，让孩子画一画自己心中的毛毛虫；制作立体的“毛毛虫”手工，加深对故事的印象，同时锻炼孩子的创造力和动手能力 。
2. 故事表演：将书本内容搬上“舞台”
组织孩子进行绘本故事表演，让他们穿上简单的服装，扮演故事中的角色。通过台词背诵、动作模仿，孩子不仅能加深对故事的记忆，还能提高自信心和团队协作能力。像《蚂蚁和西瓜》《白雪公主》等经典故事，都是适合表演的素材 。
3. 实践探索：将阅读与生活结合
引导孩子将阅读中的知识运用到生活中。例如，读完《牙齿大街的新鲜事》，和孩子一起制定护牙计划；读完《蚯蚓的日记》，带孩子到户外观察蚯蚓的生活环境。通过实践，让孩子明白阅读与生活息息相关，进一步激发阅读兴趣 。
幼小衔接是培养孩子终身阅读力的黄金时期。通过构建阅读环境、科学选书、有效共读和丰富的延伸活动，我们不仅能帮助孩子顺利过渡到小学学习，更能为他们开启一扇通往广阔知识世界的大门。让我们行动起来，用阅读为孩子的未来赋能，陪伴他们在书香中茁壮成长！如果您在培养孩子阅读力方面有好的经验或困惑，欢迎在评论区留言分享交流 ！