亲子阅读，点亮成长的星光

中一班   刘晋旭家长

作为幼儿园中班孩子的家长，我深刻体会到亲子阅读不仅是一段温馨的陪伴时光，更是孩子认知世界、培养情感与思维能力的重要方式。在与孩子共同阅读的过程中，我们收获了许多珍贵的体验与感悟。

起初，为孩子挑选合适的绘本成了我面临的首要任务。考虑到中班孩子正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，我会选择画面色彩鲜艳、内容生动有趣、情节简单易懂且富有教育意义的绘本。比如《大卫，不可以》以夸张的画面和童趣的故事，让孩子在欢笑中明白行为规范；《猜猜我有多爱你》则用温馨的情节传递出浓浓的亲情，让孩子学会表达爱。通过多样化的绘本选择，满足孩子不同方面的兴趣和需求，激发他们对阅读的热爱。

阅读过程中，互动是让孩子深度参与的关键。我不再是单纯地朗读文字，而是会引导孩子观察绘本中的画面细节，鼓励他们根据画面预测故事发展。比如在阅读《好饿的毛毛虫》时，我会指着画面问孩子：“毛毛虫吃了这么多东西，接下来它会变成什么呢？”孩子积极思考、大胆猜测，这不仅锻炼了他们的观察力和想象力，还提高了语言表达能力。同时，我也会模仿故事中角色的声音和动作，与孩子分角色朗读，让阅读变得更加有趣，孩子也更愿意投入其中。