丁俊萍

孩子是一个家庭的希望，作为父母，当下最关心的问题莫过于如何培养一个聪明、健康、活泼的宝宝，那么究竟该怎样解决这一问题？作为父母，对孩子仅仅只有关心和爱是不够的，在做到这些的同时，父母也应该陪伴宝宝一起成长、一起学习。而且，每个人的遗传基因和生长环境不同，从而导致每个人的性格特质不同，因此，不同性格特质的人会拥有不一样的气质。气质是个体与生俱来的独特的行为表现方式，既有一定的稳定性，又有一定的可塑性。我们父母在倾其所有，各尽所能地为孩子做好了各种物资准备的同时，也要认识到孩子的心理健康发展同样不容忽视。每个孩子的成长都各不相同，家长要遵从孩子各自阶段自身的发展特点，为孩子前行的道路做好引领。

幼儿在三到六岁时是性格培养的黄金时期，这个时候的孩子容易出现胆子小、没耐心、脾气差、嫉妒心、自卑等一系列的心理问题，这些都需要家长保持高度的重视和培养，帮助幼儿克服心理障碍，从而健康成长。三到六岁的儿童与成年人不同，他们还无法很好的控制和调节自己的情绪，幼儿在接收着快乐和爱的信息时，同时也接收着各种负面信息，他们对大人的苦难不知作何反应，更无力逃避环境，他们需要始终处于一个被监护的状态。那么，父母作为孩子的第一任老师，帮助孩子建立更加自信、更加坚强、果敢的性格特征，责无旁贷。

对于父母来说，要想更好地支持和满足孩子的情绪需求，必须找到合适的方法来正确评估他们的情绪状态。而这一切要从亲子关系入手，不管现在的关系从表面上看起来多么亲密，家长们都可以再做出一些努力，让亲子关系更切实地贴近一步，从而给予孩子情绪上更大的支持。家长可以从以下几个方面着手。

一、提出更多的问题

家长在平常的生活中，要学会与孩子多交流，多沟通。在与孩子相处的时候我们可以多问孩子几个问题。不一定只问一句“今天在幼儿园过得怎么样？”就算了，可以再追问几个细节。“今天幼儿园发生什么好玩的事情了吗？有没有交到好朋友？”或者“今天有不开心的事情吗？今天你的好朋友和你分享什么了？”“我很高兴，你高兴吗？”“看到你的情绪不好，为什么呢？”通过提问，给孩子一个机会停下来思考一下，他们一天所经历的情绪变化。这样可以让孩子与你开展一段有意义的谈话。

二、高质量的陪伴

很多父母都认为接送孩子上学的路上是和孩子聊聊近况的好时机，但在来回学校的路上，孩子通常都精疲力尽。尤其是放学的时候，他们已经度过了辛苦的一天，有时候只想放空一会儿，聊聊没那么感性的话题，所以，在路上的聊天可能难以产生预期的效果。

但是，你可以考虑利用晚上的时间来做这件事。入睡之前的这段时间是很多孩子情绪转变最激烈的时候。当一天过去，孩子准备入睡之前，他们通常会在脑海中回忆这一天发生的各种事件。在这个时候和孩子聊天，可以使沟通的质量更高。家长可以把手里的电子设备放下，专注地和孩子聊聊天，或者一起来读一读绘本故事，让孩子在轻松愉悦的的环境中吐露心声。需要注意的是在谈话中要让孩子掌握主动权，而你随后提出问题来表达你的理解。不要急着去解决问题——你的主要目的是给孩子提供情绪上的支持，只要好好地倾听、对话就好。

三、良好的亲子关系

幼儿阶段的孩子情绪易变化、易外露、易冲动，而和谐的家庭气氛，充足的亲情陪伴都有利于孩子建构稳定良好的情绪发展。家庭关系融洽、亲子关系亲厚，让孩子在爱的环境中，有被关爱、被需要的感觉，那么在社会生活中孩子也多数会有良好的人际关系。平时多和孩子做一些亲子互动活动，做个小游戏、手工，或者陪孩子踢踢球、散散步，共同去看一部电影、共同拥有一个小秘密......这些都是让亲子感情升温的有效方式，有利于幼儿的安全感的建立。

四、分享彼此的心情

也许你家孩子偶尔看到过你愤怒、伤心和激动的样子，但是你是否向他们解释过你的这些心情呢？很多家长都感觉他们应该把自己的情绪“隐藏”起来，认为这样才能更好地保护孩子。其实当父母花一些时间去和孩子讨论他们自己的情绪时，孩子们会知道有这些情绪都是正常的。孩子会在观察父母的过程中学会很多，如果你把负面情绪都塞在心里，直到有一天突然爆发的话，你的孩子也会模仿你这种处理情绪的方法。而且不足的情绪表达，可能会给我们造成身体疾病，还可能会影响我们与其他人的沟通交流。所以，分享你的心情尤为重要，学会表达自己的心情，也教会孩子表达情绪和控制情绪。

五、改变语言习惯

在家庭的养育中，养护人的语言尤其重要，语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。孩子是通过读懂家长的语言读懂世界的，家长的语言潜移默化地传递了一种价值观和世界观，所以家长平时一定要谨言慎行，对孩子多用积极和阳光的语言，多给孩子一些正面的引导。现在的孩子都很聪明，小小年纪都很明确你对他的态度，我们在对孩子提出要求的时候，孩子也在要求我们，所以家长朋友们也要及时的调整自己的养育方式和教育观念。父母如果改变自己的说话习惯或者语气，孩子也会越来越听话，也会越来越爱你，家长们可以试试看，把“不准哭”改成“哭完再说吧”；“不要吵”改成“控制一下吧”；“怕什么”改成“有我在”；把“快一点儿”改成“还要多久”；把“不行”改成“你觉得呢？”；“这有什么难的？”改成“没有谁一次就会好的”；“你有没有在听?” 改成“我相信你有听到吧” ；“你能不能乖一点？”改成“我知道你会改变的”。父母改变了自己的语言态度，孩子就会改变，亲子关系也会濡洽很多。

六、无条件的爱

孩子由于大脑发育不完善，控制情绪的能力弱，所以比大人更容易有情绪。家长朋友需要知道，有任何情绪都是正常的，孩子发脾气也是正常的。孩子们需要知道，在爸爸妈妈面前可以说任何话，提任何要求，而不用担心他们会对自己感到失望。孩子没脾气才是真正的压抑，不懂得正常宣泄的孩子往往不懂得保护自己，他们知道自己被爱，才会放肆，孩子发脾气是无害的，阻止发脾气才是有害的。所以需要我们家长很好的引导，帮助他们找到情绪宣泄的正确方式和途径，引领他们朝更好的方向发展。

与孩子进行开放而真诚的交流是你向他们表达爱与关心的最佳方式。社会文化精神分析的代表霍妮认为，儿童在早期有两种基本需求：安全的需求和满足的需求。这两种需求的满足完全依赖于父母，当父母不能满足儿童的这两种需求时，儿童就会产生焦虑。心理学家马斯洛认为，安全感是决定心理健康最重要的因素之一，儿童期的安全感都来自于父母爱的滋养。

孩子们总会犯错，当孩子意识到，他们不管遇到什么事都可以来找你们，父母是他们最坚实的港湾，那么他们才更容易对你们敞开心扉，表达他们的真实感受。

总而言之，幼儿良好性格的养成，不在一朝一夕，是一个长期浸染熏陶的过程，家长在关心和爱幼儿的同时，要注意在日常生活中将良好形象展示给幼儿，给予幼儿更高质量的沟通、更高质量的陪伴，注意与幼儿保持良好的关系，扮演好父母身份的同时，还可以以朋友的身份与之相处，为交流沟通创造更加轻松愉悦的环境，同时，家长仍需要不断地学习，运用科学的理论方法指导培养幼儿，帮助其养成良好的性格。